全国销售热线:

13395113888

公海网站555000j

您所在的位置:公海网站555000j > 公海网站555000j >

浅议思维惰性

发布时间:2020-10-25 00:47    点击次数:149次   

  人类的思维活动,和自然界的物体运动相似:存在着惰性规律。其主要表现在对新事物不敏感;对习以为常的事物持保守态度;喜欢复制,不易创新;喜欢求同,不善立异;容易凭直觉印象沿着呆板的思维程序不断重复或模仿,不能及时用多维的、交叉的思路去.探索问题的横向和纵向联系,激发出崭新的思维成果。

  沈爱民.促进学生参与 构建高效课堂[J].小学教学参考:综合版,2011(1):21-21.

  孙晓红.体育教学如何培养学生的思维能力[J].河南教育:基教版,2006(10S):44-44.

  刘春华.论对思路教学的认识及运用[J].新疆教育学院学报,1997,0(3):32-33.被引量:2

  任重,刘影,等.试论数学教学中学生思维惰性的防治[J].吉林广播电视大学学报,2000(1):24-26.

  叶萍,徐忠娟,张斌.多媒体教学中必须注意的三个问题[J].职教通讯,1999,0(6):32-32.

  郭永琴.浅谈语文课堂教学中兴趣的培养[J].新课程研究:基础教育,2008(9):80-81.被引量:1


热门推荐